《爸爸的花儿落了》同步训练试题及答案

作者:《爸爸的花儿落了》同步训练试题及答案 来源:未知 2021-04-14   阅读:

《爸爸的花儿落了》同步训练试题及答案第8课《爸爸的花儿落了》练习题一、基础训练1.根据拼音写出汉字。衣jīn()lí歌()玉zān()花徘huái()抽dɑ()鸡毛dǎn()子2.选出黑

《爸爸的花儿落了》同步训练试题及答案   第8课《爸爸的花儿落了》练习题
  一、基础训练
  1.根据拼音写出汉字。
  衣jīn(  ) lí歌(  ) 玉zān(  )花 徘huái(  ) 抽dɑ(  ) 鸡毛dǎn(  )子
  2.选出黑体字注音有误的一项(  )
  A.挪窝儿(nuó) 花圃(pǔ)
  B.咻咻(xiū)  廊檐(yán)
  C.懒惰(duò)  麻渣(zhā)
  D.石榴(liu)  哭号(hào)
  3.结合语境,解释下面一段《爸爸的花儿落了》同步训练试题及答案话中的黑体的词语。
  于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别:“长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是聚,惟有别离多……”
  ①骊歌:
  ②徘徊:
  ③知交:
  ④零落:
  4.“我听到这儿,鼻子抽搭了一下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来”,句中“抽搭了一下”改为“一酸”,哪个更好?说说理由。
  5.“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经长大了,是不是?”
  (1)句中“长大了”的意思是_____________________________________
  (2)爸爸说这句话的“言外之意”是_____________________________________
  6.文中“花儿落了”的比喻义是__________________,“爸爸的花儿落了”意思是____________________。
  7.简析下面句中黑体的词语的表达作用。
  爸爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我。
  二、提高训练
  阅读下面短文,回答问题。
  快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?
  进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
  石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:
  “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
  妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”
  我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:
  “大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”
  他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:“你说什么?老高。”
  “大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”
  瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:
  “老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。
  我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:
  爸爸的花儿落了。
  我已不再是小孩子。
  8.“我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?”反映了“我”怎样的心理?作用是什么?
  9.第二段“静悄悄的”、“垂下了好几枝子,散散落落的”分别是什么描写?这样写的用意各是什么?
  10.文段写“瘦鸡妹妹”与“弟弟”的玩耍,在文中有哪些作用?谈谈你的理解。
  11.“我从来没有这样的镇定,这样的安静。”这句话透露出怎样的信息?
  12.“走过院子,看那垂落的夹竹桃”与上文哪几句相呼应?这样写有什么好处?
  13.文段把写“夹竹桃的花”与爸爸的去世联系起来,联结点是什么?简析这样联系起来写的表达效果。
  参考答案
  1.襟 骊 簪 徊 搭 掸
  2.D
  3.①毕业时告别的歌。
  ②原意是指在一个地方来回地走,在课文比喻犹豫不决。
  ③知己的朋友。
  ④指朋友各奔东西,散布在各地。
  4.“抽搭”好,因为它比“一酸”更生动形象。
  5.(1)形成独立的人格
  (2)教育“我”要自强自立,也暗示自己不久于人世了。
  6.死亡  爸爸播下的爱的种子将会在子女心中发芽,抽枝,开花。
  7.用动作的细节描写,具体生动地表达于爸爸在严厉的要求中饱含绵绵的父爱情意。
  8.“我”虽幼不更事,但对爸爸的病情隐含着深重的担忧,为后文爸爸的死去做伏笔。
  9.环境描写景物描写“静悄悄的”气氛反衬家中潜伏的危机;写“夹竹桃”暗示爸爸生命垂危。
  10.反衬“我”大了。强调“我”肩上的担子沉重;用弟妹的安然无知反衬爸爸去世的沉重。
  11.当“我”获悉爸爸去世的消息后,一下子感到人生责任落到自己的肩上,危机使“我”顿时成长起来。
  12.“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。”作用:以花写人,前后呼应,使情节连贯,结构完整集中。
  13.联结点是:夹竹桃是爸爸亲手种植、修剪的。作用是:以花写人,既烘托了爸爸的美好形象,又传达出我们对爸爸的美好感情,加强了文章浓郁的抒情气息,同时这种说法也更好地表达出作者对父亲辞世的感受
 

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