二年级美术教案

作者:二年级美术教案 来源:未知 2021-04-07   阅读:

二年级美术教案二年级美术教案第四册第1课《各民族朋友》一、教材分析:中国是一个有着56个民族的多民族国家,各民族的服装争奇斗艳,十分美丽,尤其是少数民族的服装,更

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第四册 第1课《各民族朋友》 一、教材分析: 中国是一个有着56个民族的多民族国家,各民族的服装争奇斗艳,十分美丽,尤其是少数民族的服装,更是富有浓郁的民族特色。本课属于“造型 表现”领域的学习内容,旨在通过欣赏各民族丰富多彩的民族服饰图片及绘画作品,激发学生对人物画创作的兴趣,提高人物画的造型能力,同时培养爱国情感与民族大团结意识。与下一课《各种族朋友》即成纵向发展又成横向拓展关系,除了进一步培养学生造型能力外,更有培养学生放眼世界的长远意义,并且富含思想教育,是美术课与其他学科结合的理想教材。 1. 教学目标: (1)认知领域:知道中国有多少个少二年级美术教案数民族,了解各民族的风土人情和服饰特点,会观察和欣赏,描绘少数民族服饰。 (2)操作领域:能较正确地掌握人物形象的勾画及少数民族服饰的绘制方法,画出服饰特点,训练造型能力。 (3)情感领域:培养爱国情感与民族大团结意识。 2.  学习内容: 教学重点:用绘画的形式勾画少数民族人物形象及服饰特点。 教学难点:人物的结构特点,服饰的特点。 二、教学过程设计 (一)教学活动的方式与方法   1.课前准备 教师准备:各少数民族人物图片,少数民族风俗习惯的录影资料,学生绘画作品,少数民族服饰图片。 学生准备:各种绘画工具。   2.教学思路   录影:看一看 (1)我们的国家是一个有着56个民族的大家庭,你们都知道哪些民族吗?今天老师就带大家去认识来自我们中国各民族的小朋友。 (2)播放录影资料。 【设计意图:激发学生学习兴趣及热情。】 (3)揭示课题:各民族朋友。 (4)在刚才的录像中,你们都认识了那个民族的小朋友呀?学生各抒己见。   游戏:猜一猜 (1) 出示一些少数民族的图片猜猜是哪个少数民族。 (2) 表演一些少数民族特有的动作或舞蹈让学生猜猜。 (3) 出示单独的少数民族服饰让学生猜猜,猜对后一起讨论服饰的造型、色彩、图案,加深学生印象。  【设计意图:在猜一猜游戏中,在不知不觉中了解少数民族的服饰特点、风土人情、生活习惯】   指导:画一画 教师示范作画过程: (1) 先指导画人物简单的躯干。 (2) 在身上画出一种少数民族服饰,注意简洁概括。 (3) 涂上鲜艳的颜色,添加具有特色的饰品或具有象征意味的物品。 【设计意图:通过教师的示范作画,让学生了解作画的步骤和方法,为下一步学生自己作画作准备。】 欣赏:思一思 欣赏优秀的学生作品。   【设计意图:在欣赏中思考,进一步提高自己】 体验:画一画 画一幅自己喜欢的少数民族朋友,注意人物形象、色彩的'搭配及服饰的特点,可以适当的添加自己的设计。 【设计意图:在实践中培养学生的创造力和表现力,提高审美意识】 小结:评一评 展示作品,师生共同评议。 【设计意图;在评议中提高学生欣赏能力】 (二)解决重点与难点的要点  把握教学的深度和广度,不要过于追求人物的结构比例,通过图片的欣赏、影像资料和教师的示范来提高学生对服饰特点的表现。  {三} 学习中可能出现的问题及解决方法   问题一:学生在绘画中把画面人物画的太小或太大。   解决方法:教师引导学生欣赏优秀作品,学习他们的构图方式。开拓视野,增强自信心。   三、学习评价建议   (一)学生的评价 1、对同桌同学作业的评价。 2、对课本上作品的评价。   (二)教师的评价 1、是否画出了民族人物形象及服饰特点。 2、是否对自己的作品满意。 3、是否了解了各民族的风土人情和服饰特点。   (三)评价的方式   学生自评、学生互评、教师点评 四、教师教学随笔 人物的描绘对二年级的学生而言不是很容易,在这一课中,我们化难为易,用不同的手段来激发学生学习的兴趣,让学生在游戏中不知不觉地了解不同民族的服饰特点,风土人情,生活习惯。并通过教师的示范,进一步了解作画的步骤与方法。来培养学生的创作热情。同时也培养了学生的爱国情感与民族大团结意识。

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